高中在普通班是不是很难考上好大学？网盘下载

“你知道哪些高考逆袭的学生都是什么班级的吗？——是普通班！”，

所以普通班能否考个好大学是肯定行的。

其实在高中时期，学习好的学生，最主要靠自己而不是靠老师。

但是普通班学生不如重点班的好。原因如下：

一、下课：普通班级与重点班级的区别。一个是在玩。一个在复习课上老师所讲的知识点。

二、早自习。当我在教室复习的时候，你还在睡觉。

三、当我在用手机看解题词库时。你在刷视频，玩游戏。

这就是现在的普通班级与重点班级的学生状态。

普通班与重点班有啥区别？

重点班是优秀班级，这是不争的事实，但并非进入重点班，就自然会优秀，也并非落入普通班就无法成才。

重点班的优势在于，师资力量整体强大。多数学生上进心强，学习习惯良好，接受力强，学习基础较好且比较均衡。

重点班学生实行强强组合，带来三个好处：

一是便于授课，因学习基础整齐，老师授课会显得更加流畅洒脱，不必担心有人听得懂、有人听不懂。

二是因学生接受力快，可以加快上课节奏，从而腾挪更多的时间，落实巩固知识点，提高知识掌握的熟练度；拓展学生的知识视野，放大其运用知识解决问题的能力。

三是形成了强大有序的竞争环境，周围的参照物都比较优秀，必然促使学生向优秀靠近。稍有松懈，便有可能落后，甚至落后很远。而且，较好的学习风气、学习态度、学习方法必将互相影响，互相效仿，形成良性互动。

就普通班来说，教师的整体实力相对差一些，但这并不是说普通班的老师全都一钱不值，仍然有一些教学实力与重点班老师相当的老师，因为年龄、性别、性格、个人意愿等原因，留在普通班教学。

而普通班学生的最大特点是，学习基础参差不齐，学习习惯有好有坏，学习态度、上进精神、理想信念等都不在同一层面上。

这种班级现实带来两个方面的问题：

一是授课难度大，面对三六九等的学生，老师无法全面照顾所有学生的学习背景，最终只得采取救大丢小的策略，从而使教学效果不可避免地出现顾此失彼的尴尬。

二是学生的竞争不充分，学生在班级内可以找到比自己强大的榜样作为参照，并努力向榜样靠近；也可以找到比自己弱小的样本作为参照，从而形成放任懈怠自己的理由。而这一点，既是普通班的劣势，也是普通班的优势。

这就是普通班与重点班之间的区别！

但是普通班是不是真的很难考上好大学？我以这俩个案例来告诉你！

案例一：

距高考50天，从模拟测试340分到高考520分的逆袭！

小张是2009届的高三学生，在距离高考前50天的模拟考试中得了一个340分的成绩。结果回到家中，家长直接让他弃学去种地，但有一颗摆脱农民心理的小张（据小张说：“看到种地就觉得累”）下定决心对父亲说：“再让我试一个月，等到下次模拟考试如果考不到400分，我就去种地”。

也正凭着这个信念，小张开始了他最后50天的学习。这其中小张改变最大的是：原来上课睡觉的小张不见了，他成为了班上最认真的一个；下课就跑去操场的小张也看不到了，下课后向老师请教最多的变成了小张；小张的手机在学校也看不到了，因为它成为了父亲手中的保证。

终于，在最后一次模拟考试中，小张获得了一个450分的成绩，才得以能够参加最后的高考。在高考中，小张更取得了612分的成绩。以语文113分；英语112分；数学116分；理科综合275分。进入一所211大学！

案例二

当年一个很要好的同学，可以说从初中一直在一个班，一个宿舍，上下铺的弟兄，无话不说，无话不谈，就是这位兄弟不大爱学习，整天一副看穿世界的样子，老师无奈，家长咬牙，我们苦劝，完全油盐不进的感觉。

后来为了能让他未来有所改变，他的父母花了不少钱，找了一些关系才好不容易进入到我们当地的一所高中，也算是不错的吧。我们就这样又在一个学校里学习了，不过由于成绩关系没有在一个班级，在所有人都看来他一样又浪费几年时间在高中，还不如早些找个地打打工，替家里分担一些，毕竟他的家里条件也不是太好。

高考我们整个学校最让人吃惊的就是高中三年学习一路苦苦追赶上来的他，原本能拿到毕业证就很困难的他，竟然考上了一所军校，现在还在部队，官职也很不错了。多年后春节同学聚会，恰好他回家探亲，一身戎装的他很是精神，可以看出来这些年他的奋斗和努力所体现出来的那种成功感。

所以千万不要觉得自己的高中一般，就觉得一定考不上好大学，这种想法是毒药，侵害自己。

即使是普通高中，老师们的知识储备也绝对可以应付高考，所以最关键的还是自己。

俗话说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”想上大学，学习必须勤奋刻苦。心无旁骛，孜孜不倦。才能取得好成绩。

在普通高中，心态要好，用这种精神时常鼓励自己“世事我曾抗争，成败不必在我。”重视学习的过程，而这结果让它顺其自然。考好我幸，考不好，我命。作一个君子，不与命抗争。脚踏实地，步步为营。